2014年1月基础和临床医学2014年1月。
第34卷，第1期，基础临床医学第1.34卷第1期
文件编号：l001-6325（2014）01-0142-03医学教育
基于问题的学习（PBL）在医学教育中的优缺点
高雪
（中国医学科学院，中国医学科学院，北京协和医学院，北京100005，生理学，生理学和生理学病理学系）
摘要：基于问题的学习（PBL）已成为世界上比较流行的教育方法。
我们通过学生合作和自学来强调解决方案。
这个问题背后的科学知识。
它有助于激发学生的学习兴趣，并培养发现和解决问题的能力，但PBL
教学有一些缺点。如果在实际教导的管理中不可避免，它将对CLP教义的真实表达产生重大影响。
主针
我将解释PBL在教育中的优缺点以及如何克服这些缺点。
关键词：利益劣势
中图分类号：G642原始码：A
优点和缺点
问题：基础学习（PBL）
GAOXue
（北京，中国北京100005 CAMS＆PUMC生理学，基础医学实验室，病理生理学系）
摘要：基于问题的学习（PBL）最初是由美国神经病学教授提出的。
1969年加拿大麦克马斯特大学。它现在是一种流行的国际教育方式。
激发学生学习很重要 -
但是，解决问题和难题的难度是现实的
创造力
关键词：优势劣势
目前，中国学生早已接受了“食品”教育的历史。
它是世界上最受欢迎的教学。
有很多争议，教育工作者正在努力寻找更好的教学方法。
传统教育模式的生成或组合。
近年来，临床病例被列为解决问题型教学方法和PBL教学方法的医学案例。
这很热门，许多中国大学都在努力执法，以激励学生学习和教导他们理解学习内容。
学习提高学生的总体素质和思维能力。
目前学习最多的方法主要包括以下几个方面：案例写作，课堂讨论
它在“基于问题的学习”（基于问题的问题，回答问题的课后数据的自我评估）中很受欢迎。
学习，PBL）。
PBL是一种以学生为中心的教育方法。
1 PBL的好处
这种教育模式诞生于加拿大的麦克马斯特大学，由美国的神经创造。
Morolody教授Burroughs于1969年尝试过......到目前为止，超过4 O与传统教育学非常不同，PBL强调学生
收稿日期：2013-07-03 13：2013-1修复至O-11
通讯作者：longlongnose @ 163.Eom
基于高雪的问题
